今
年度２回目のエンジュニアクラブ。今月のもの作りテーマは「錯視立体（さくしりったい）」。科学講座のテーマも「錯覚」ということで、錯覚して見えてしまうものをたくさん作っていたよ。
４月は、ツールボックスを作ったけど、フタを完成していない子がたくさんいたんだ。
それに、もちろん４月に欠席した子は、かなり遅れていることになるから、進み方がバランバラン！
でも大丈夫。遅れている子にはサポートを強くして、進んでいる子にはおまけの作業を加えてあるので、みんな同じくらいの進み具合に調節されたみたい。
でも、寸法を間違えてしまった子は……6月に作り直そうね。
さて、1時間ほどでもの作りはおしまい。
今日から、後半は科学講座だ。保護者の方々も一緒に楽しんでもらえる内容だったよ。
人がものを見るのと、コンピューターがものを見るのとの違いについて学んだよ。
そして、錯覚はなぜ起こるのかについても学んだね。学んだことを実際に実験してみよう、ということで錯視立体の工作もしたよ。
このとき、スチレンボードという工作材料を紙やすりでしあげて部品を作ったんだけど、このときの加工技術を学ぶのがウラの目的だったんだって。
来月からのもの作りに使う技術らしいよ。
５月の感想（抜粋） Ａ:全体の感想、Ｂ:科学講座の感想、Ｃ:ためになった知識、技術、発見したコツなど Ａ中の数字は、５とても楽しかった、４楽しかった、３ふつう、２楽しくなかった、１まったく楽しくなかった 小５男子 Ａ:３Ｄボックスがすごかった。 Ｂ:いろいろ勉強になった。 Ｃ:刃をななめにしてやるとやりやすい。 小５男子 Ａ:【５】かみやすりを使うところや、スチレンボードを切るのがおもしろかった。 Ｂ:丸の形に見えたり、星形に見えたりしておもしろかった。 Ｃ:スチレンボードをカッターで切るのがおもしろかった。 小５女子 Ａ:【５】錯視立体を作って、ななめとかで見たら、平行に見えた。 Ｂ:錯視立体のことでいろいろな見え方だからすごいと思った。 Ｃ:カッターの高度な切り方ができた。 小６女子 Ａ:【５】ふたの展開図をつくるのが楽しかった。 Ｂ:平行に見えたときはすごいと思った。 Ｃ:定規を安定したほうに当てる。 小６女子 Ａ:【４】ペーパークラフトがおもしろかった。 Ｂ:さっかくのひみつが、とてもよくわかった。動画をもっと見たかった。 Ｃ:スチレンボードは、立って切ったら切りやすい。 小６男子 Ａ:【５】目の錯覚の動画みたいなのを自分が写っていて楽しかった。平行に見えるのを自分で作ったのが楽しかった。 Ｂ:知らなかった言葉がたくさん出てきたし、興味深いことも山ほどあってもっと知りたいと思った。 Ｃ:目の錯覚の技術を考えた人がすごいな～と思った。先生に言われた通り作りとすごくうまくいってコツなのかな～と思った。 小６男子 Ａ:【４】上手にツールボックスを作れたから。 Ｂ:さっかくのひみつが、とてもよくわかった。 Ｃ:ダンボールでいろいろなものを作れることがわかった。 中１男子 Ａ:【５】いつもこのようなさっかくなどを見ていて、どうなっているのかと不思議に思っていて、今日やっと仕組みがわかってよかった。 Ｂ:人や機械の見方がわかって、すごくためになったしおもしろかった。特にバーコードの色の数値で判断するところがためになった。 中１男子 Ａ:【５】ツールボックス作りや、さっかくの立体。 Ｂ:「見る」というだけでも脳でたくさんの処理をしていること。 Ｃ:ダンボールの折り方。ななめやギザギザに見える車庫。 中１男子 Ａ:【５】実際に自分で錯視を作れた事。 Ｂ:コンピューターと人間の画像処理の違い等を知れた。 Ｃ:ダンボールのほかに、厚紙にも、カッターの切り込みを入れることで、折りやすくなること。