６月１１日、エンジュニア第３回目のレポートです。
今日はエンジュニアクラブでは唯一の化学の回だったよ。学校で使う薬品じゃなく、家庭のキッチンにありそうな砂糖、クエン酸、重そうを使っての実験やもの作りだったよ。
早めに来校した参加者に、この日使うクエン酸と重そうの味を確かめてもらったよ。初めて口に入れる子は、その酸っぱさや苦さで目が覚めたんじゃないかな。
【進路講座】
理系と文系について知ってもらったよ。ちなみに、高専は理系の学校だよ。「いろんな○○学があるのが少しおどろいた」←自分は何がしたいのかをこれからしっかり見つけてね。「大学入学試験が理系文系でかわるのが印象にのこった」←そもそも理系文系という言葉は大学入試用の言葉らしいよ。
【理数講座】
中和反応がテーマだったよ。「万能試験紙がいろいろな色に変わって楽しかった」「石けん水の結果がいがいすぎた」←思ったより中性に近かったね。どうやら、石けん水を準備してから時間がたっていたのが原因みたい。作りたては、はっきりとアルカリ性だったのに…ごめんね。
【もの作り講座】
清涼飲料水作りという家庭科みたいなもの作りだったよ。「市販の清涼飲料水に近いあまさにするのは少し難しい」←砂糖水にクエン酸を入れると甘さを弱く感じるから、砂糖の量がわかりづらいんだよね。でも最後は「レモン水の炭酸がCCレモンの味に似てた」→大成功
最後に、「『ミラクルフルーツ』でミラクル（少しレモン水が甘くなる）が起きた」←ボクも試してみたけど、酸っぱくて食べられなかったレモンをむしゃむしゃ食べれたよ。やってみないと想像できない不思議な体験だったなぁ！
金属溶解反応、お母さんたちも懐かしい？
食品の液性検査、カラフルー！
紫から赤に変色するハーブティはいかが？
手作りレモン水の試飲、お味はいかが？
EJC ６月活動のふり返り
１．進路講座は？【５=よくわかった ４=わかった ２=わからなかった １=まったくわからなかった】
小５、６ 【5】５人 【4】２人 【2】０人 【1】０人
中１，２ 【5】６人 【4】３人 【2】０人 【1】０人
＜感想抜粋＞
【5】理系と文系の意味がわかった。理系と文系の年収のちがいにおどろいた。（小6）
【5】数学を選ぶかどうかで年収が100万円ほど変わるのはすごいと思った。（小5）
【4】すうがくがたのしみになった。（小6）
【5】数学がすきでよかった。（中1）
【5】理系と文系、数学がどれだけ必要か分かった。（中1）
【5】大学入学試験が理系文系でかわるのが印象にのこった。（中1）
【5】将来の仕事は理数系の仕事につきたいと思いました。（中2）
【4】しょう来は文系に就きたいと思った。気になるのがたくさんあった。（中2）
２．理数講座は？【５=とても楽しかった．４=楽しかった．２=楽しくなかった．１=まったく楽しくなかった．】
小５、６ 【５】６人，【４】０人，【２】０人，【１】０人
中１，２ 【５】５人，【４】３人，【２】１人，【１】０人
＜感想抜粋＞
【5】万能試験紙がいろいろな色に変わって楽しかった。（小5）
【5】クエンさんやじゅうそうのことをしれてよかった。（小5）
【5】新しい原子の名前や、アルカリ、酸の特ちょうがわかり、とてもよかった。（小5）
【5】石けん水の結果がいがいすぎた。（中1）
【5】酸性、アルカリ性、中性を深く知れたので良かったです。（中2）
【5】なんか、何だろう…．まぁすごく楽しかった。（語い力なし）（中2）
【4】いろいろ学べてすごい楽しかった。予想をするのが楽しかった。（中1）【2】すっぱかったです。どれだけ砂糖が仕事をしているか分かった。（中1）
３．もの作りは？【5=とても楽しかった．4=楽しかった．2=楽しくなかった．1=まったく楽しくなかった．】
小５、６ 【5】７人，【4】０人，【2】０人，【1】０人
中１，２ 【5】６人，【4】０人，【2】１人，【1】０人
＜感想抜粋＞
【5】むずかしかった。（小5）
【5】とてもおいしかった。ミラクルフルーツはすごいと思った。（小6）
【5】「ミラクルフルーツ」でレモンが食べられるようになっておもしろかった。（小6）
【5】お店でうられている飲料水が、糖度10％ということを知ったので、家でも試してみたいと思った。（中1）
【5】市販の清涼飲料水に近いあまさにするのは少し難しい。（中2）
【5】すっぱかったり、あまかったりしておいしかった。思ったよりも楽しかった。（中2）
【5】ミラクルフルーツがなんもいえない味だった。レモン水の炭酸がCCレモンの味に似てた。（中2）
【2】すっぱかったです。ミラクルフルーツでミラクル（少しレモン水が甘くなる）が起きた。最後の炭酸がおいしかった。（中1）