こんにちは、クシローネです。それでは、エンジュニアクラブＳ最終回をレポートします。
今回のテーマは「数の世界」。本格的な算数・数学って感じ！
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「方程式」。すごそうな単語だけど、ドラマのタイトルなどにも使われているから、みんな聞いたことあるよね。この方程式っていうものを解いていきながら、数の世界を広げていったよ。
最初の壁は整数！マイナス符号「－」が出てきて、小学生は大変だったかもしれないね。でも、電卓でマイナスの数の表示法も教えてもらって、なんとかわかってくれたみたい？次の壁は有理数（分数）だ！いつか本格的な解き方を習うと思うけど、電卓でいろんな小数を入れて計算してみれば、方程式の答えに近づくんだね。コンピューターもこうやってるんだって。
最後は無理数！？有理数を小数にすると数字がくり返すってこと、カプレラ数のお話しのところで出てきたね。くり返しのない無限に続く小数、それが無理数なんだって。無理数の代表は「円周率」。3.1415……。この値の計算方法も教えてくれたけど、電卓でも大変そうだったね。
息抜きに、数に強くなるトランプゲーム「24」をみんなでやってみたよ。4つの数に＋－×÷の順番を考えて24にするんだよ。うちでも遊んで計算に強くなろう！
最後に、「計算尺」という不思議な定規を作ったよ。2本の定規のめもりを合わせるだけでかけ算・わり算ができちゃうんだ。
方程式を解いてます！ |
トランプゲーム「24」で数に強くなろう！ |
2回かけて5になる数を探してみるわ！ |
目盛りシートをまっすぐ貼れば
計算尺のできあがり！ |
| ＜EJC-S 活動のふり返り＞ |
| １．2月の活動は？ 【5=とても楽しかった．4=楽しかった．3=普通．2=楽しくなかった．1=まったく楽しくなかった．】 ２．シリーズ通して 【5=とても楽しかった．4=楽しかった．3=普通．2=楽しくなかった．1=まったく楽しくなかった．】 【5=むずかしすぎた．4=むずかしかった．3=ちょうどよかった．2=やさしかった．1=やさしすぎた．】 （シリーズで特に印象に残っていること） |
| 小学5年 １．【5】トランプのゲームがとてもおもしろくて楽しかった．家でもやってみたい． ２．【5】【3】1月の「重心どこだとモビール」です．ワインをささえているものがしょうげきでした． 小学5年 １．【4】かけ算わり算が計算尺というものでできるんだなと思った． ２．【5】【3】1月のモビール．モビールって重心をみつけてバランスよくしているんだなと思ったから． 小学5年 １．【5】すうがくがとてもたのしかったし，かけざんできるじょうぎがたのしかった． ２．【5】【3】1月のシリーズがとてもたのしかったしモビールづくりがたのしかった． 小学6年 １．【5】方程式の説明がわかりやすく，中学の予習にもなった．トランプゲームが思っていたよりむずかしかった． ２．【】【】1月の内容で重心を探すのがむずかしかった． 小学6年 １．【5】マイナスなどを使った方程式がとけたこと． ２．【5】【3】11月の小物入れ作り． 中学1年 １．【5】数の不思議な性質を学ぶことができ，とても充実した時間を過ごせた． ２．【5】【3】1月の「重心どこだ」の講義の時，てんびんを使った実験で予想と違った結果がわかった． 中学1年 １．【5】√の使い方がこれまでは分かっていなかったが，今日の授業の中で理解することが出来た．また，24を限られたカードを作る時に他の人たちのスピードにおどろいたがとても面白かった． ２．【5】【3】正多面体の授業の解説や今回のルートの説明など． 中学1年 １．【5】自分が知らなかった新しい単語や，新しい知識を得ることができてよかった．今後に生かそうと思う． ２．【5】【3】一番印象に残っているのは，2月の数の世界と計算尺です．その中でも142857の不思議や，カプレカ数が印象に残りました． 中学2年 １．【4】142857を分けてたしたり，かけたりするときそく性があって面白かった．円周率を求めるのが大変そうだと思った． ２．【4】【3】12月の「地図と地球とパンタグラフ」で，実際にパンタグラフを作り，自分でかいたときに，本当に大きくかくことができてすごいと思ったこと． 中学2年 １．【5】円周率の計算式が知れてよかったです．√のつかいかた． ２．【5】【】12月の「地図と地球とパンタグラフ」のパンタグラフ作り． |
| ＜EJC-S 保護者からの活動のふり返り（抜粋）＞ |
| ・5年生からみたらむずかしいものではありますが，必ず先にある世界として習えることは良かったと思います．こういう先にある勉強をもっと体験させたいです．実際にものづくりをして覚えることは良かったです． ・算数が好きなので応募しました．親の私も好きなのでいっしょに勉強になりました．おしえ方や内容がすばらしいので，普通の学校時代とはちがうと感じました．高専に子供を行かせたいとも思いました． ・学校で受けれない違った面からの数学・算数をたくさん知れることが大事かと思いました．ことばの準備など，それぞれのさらに解説文があると，あとからふりかえりに利用しやすいです．あとちょっとしたうんちく話も書いてあるとうれしいです． ・大人でも難しいことをやってると思った．毎回楽しそうに帰ってきたので，不満はなさそうでした． |